В Амурской медакадемии состоялась ежегодная Всероссийская олимпиада по практическим навыкам студентов медицинских вузов. В этом году академия проводила ее уже в седьмой в рамках VII международного образовательного форума «Наука и практика в медицине». В этом году олимпиада носит имя Константина Пустовита.

В течение двух дней команды соревновались на разных площадках. Так как не все участники смогли приехать в Благовещенск, организаторы предусмотрели дистанционное и очное участие.

Студентам предстояло сразиться в медицинском квесте, показать навыки командной работы и профессиональные компетенции в «Приемном покое» и принять участие в медицинском волонтерстве.

В дистанционном этапе участвовали команды из медицинских вузов Астрахани, Самары, Курска, Москвы, Санкт-Петербурга, Челябинска, Красноярска, Республики Беларусь, Узбекистана, Казахстана, Таджикистана.

Для очного участия в Благовещенск приехали следующие команды:

- ТГМУ Минздрава России; институт терапии и инструментальной диагностики - «Тихоокеанские ритмы», Владивосток

- ТГМУ Минздрава России «Палочки Коха», Владивосток

- АГМУ – «Внештатная ситуация», Барнаул

- ЧГМА – «Феникс», Чита

- СибГМУ - «Пульс», Томск

- ДВГМУ «Команда ДВГМУ», Хабаровск

- НМИЦ им. В. А. Алмазова – «Экmood», Санкт-Петербург

- Амурская ГМА – «Регион 28», Благовещенск.

«Все команды были сформированы по пять человек, в каждой ребята сами распределяли свои роли при выполнении заданий, - рассказывает ассистент кафедры анестезиологии, реанимации интенсивной терапии и скорой медицинской помощи Амурской ГМА Алексей Кучер. - Задания мы им придумывали не из учебников, а из реальной практики. Ничего сверхъестественного в том, что им предстояло решить, не было, все может встретиться и встречается в реальной жизни врача. И к таким ситуациям надо быть готовыми, и лучше оттачивать навыки не на реальных пациентах, а на роботах и во время таких вот олимпиад».

Самый «зрелищный» конкурс – приемное отделение. Команда не знает, что ждет за дверями. А в отделении «все пациенты тяжелые», как сказали организаторы.

Пациент № 1 – пожилой мужчина, у которого в анамнезе сахарный диабет, но в итоге при дообследовании у него выявляют гематоракс - упал, сломал ребро. «Но все равно все будут сначала смотреть на сахарный диабет», - были уверены авторы заданий.

Пациент № 2 - «С ним уже нельзя ничего сделать, это труп, и даже есть направление на вскрытие. Но некоторые команды не обращают на это внимание, а даже пытаются реанимировать, при этом теряют время, отвлекаясь от других пациентов. А нужно просто позвонить бригаде и попросить забрать, для того чтобы разгрузить ресурс приемного покоя», - комментируют задание организаторы.

Пациент № 3 появляется через несколько минут – это молодой отец с малышом, у которого передозировка нафтизином. Отец очень волнуется и все время отвлекает медиков, мешая им оперативно работать.

Пациент № 4 – это звонок по телефону. И это совершенно новая вводная ситуация на олимпиадах. «По экстренному телефону звонит маленький ребёнок и рассказывает, что они с друзьями пошли в лес строить шалаш, один ребенок упал и сломал ногу. Задача - дистанционно помочь ребёнку, объяснить его друзьям, как наложить шину и что делать дальше», - комментирует задания Алексей Кучер.

Одна из команд-участниц – команда «Пульс» из Томска – только вышла из импровизированного приемного отделения. Видно, что ребята озадачены. На вопрос, как они справились с заданиями, ответили: «Интересно, это необычно! Мы сейчас анализируем, где допустили ошибки, потеряли время. Сложно было дистанционно ребенку рекомендации давать по телефону. Наверное, сделали правильно - вызвали полицию, МЧС, дали ребенку рекомендации».

Команду «Экmood» из НМИЦ им. В. А. Алмазова (Санкт-Петербург) на Олимпиаде сопровождает наставник Александр Зверев - ассистент аккредитационно-симуляционного центра НМИЦ им. Алмазова, в прошлом – преподаватель кафедры анестезиологии, реанимации интенсивной терапии и скорой медицинской помощи Амурской ГМА и организатор первых олимпиад в Благовещенске:

«Благовещенск всегда отличался креативностью в заданиях олимпиад, но они абсолютно все реальные. Однозначно нужно быстро и четко распределить ресурсы внутри команды, оказать помощь в полном объёме. Особенно мне понравился этап дистанционного консультирования, оказания первой помощи, это сейчас новое, в Москве только недавно опробовали эту модель. Работники скорой медицинской помощи, в данном случае приемного отделения, могут консультировать по оказанию первой помощи, если прибытие бригады скорой медицинской помощи задерживается. Здорово, что в Благовещенске эту ситуацию уже проигрывают на олимпиаде. И вообще участие в олимпиадах - это большой опыт, на практике можно проверить, на что ты способен в таких условиях, проанализировать свою работу. Самое главное будет позже, уже не в условиях этой комнаты – студенты переосмыслят все свои действия, почитают какие-то клинические протоколы и, соответственно, для себя проанализируют, на что они способны».

Еще один этап заданий – это «Кризисная комната». «Мужчина- пациент с геморрагическим шоком, но в анамнезе - подозрение на анафилактический шок. Их задача понять, что это, и помочь, - открывает секрет задания Алексей Кучер. - Кстати, это очень сложная задача. Нам даже наши эксперты-врачи сказали, что им тоже было бы непросто справиться. Но команды включили все свои ресурсы и у некоторых все получилось!».

Заключительным этапом олимпиады было медицинское волонтерство.

«Мы очень рады, что нам удалось сделать задания олимпиады интересными, сложными и жизненными, - делятся впечатлениями организаторы. – Приятно получать обратную связь от команд – во-первых, им было нескучно. А во-вторых, задания точно показали возможности, потенциал и «проблемные места» в каждой команде. Ребятам понравилось, и мы с удовольствием смотрели на их состязания. Польза от таких соревнований безусловно есть – уже сейчас первые участники олимпиад работают в клиниках и отмечают, что этот опыт дал им возможность еще лучше подготовиться к работе в практическом здравоохранении».

ФГБОУ ВО Амурская ГМА Минздрава России
ИНН 2801031068
Реклама