В редакцию Amur.life обратилась жительница Благовещенска, которую поразил диалог с незнакомым маленьким ребенком. Женщина рассказала, что попросила мальчика не играть в телефон, когда он переходит дорогу, на что ребенок примерно 7-летнего возраста ответил, что, возможно, хочет умереть.
Amur.life решил опубликовать эту историю.
«Я переходила перекресток Красноармейская – Островского, рядом шел ребенок. Еще совсем маленький, но с рюкзаком, возможно, первоклассник. Он шел, не отрываясь от игры в телефоне, на перекрестке только мельком глянул на светофор, опять опустил глаза в телефон и пошел. Я перешла дорогу вместе с ним и все-таки решила его попросить не смотреть в телефон хотя бы на дороге, потому что это опасно. Понимаю, что дети это все считают нравоучениями, но весь действительно опасно так ходить! И вдруг на мое замечание об опасности он говорит: «А может, я хочу умереть?». Я аж опешила. Не приходилось такого слышать от столь маленького ребенка. Осторожно спросила его, с чего такие мысли. А он говорит: «Хочу посмотреть, как устроен рай». Тут я совсем растерялась», – рассказала женщина.
Как оказалось, мальчик играл в популярную компьютерную игру GTA, в которой у игрока есть возможность «попасть в рай».
Диалог продолжился:
«Дальше он мне говорит: «А вы знаете, что если долго стоять в очереди в рай, то можно снова упасть на землю?». Нет, этого я не знала. Мы продолжали идти рядом, мальчик все так же не отрывался от телефона, лишь изредка вскидывал на меня глаза. В какой-то момент он обвел глазами район, где мы шли, и как-то уныло так говорит, дословно не помню, но смысл такой, что как, мол, можно счастливо жить, если вокруг все завалено мусором. Я попробовала сказать, что можно убирать мусор там, где ты живешь и что из мусора можно делать какие-то вещи, перерабатывать его… Но, честно, это прозвучало как-то неуместно. Потом мальчик добавил, что ему больше нравятся игры в телефоне, чем реальная жизнь, потому что в игре тебя могут убить и ты снова оживаешь. Так мы и расстались: он повернул, наверное, к своему дому, все так же уткнувшись в экран смартфона, а я пошла дальше, какая-то обескураженная. Можно сказать, такие рассуждения о смерти из уст такого маленького ребенка меня шокировали. Тем более в последнее время столько сообщений о случаях самоубийства среди детей. Комментаторы равнодушно пишут, что поколение зумеров уже не спасти, но ведь это дети наши. Что происходит-то, почему?» – закончила свой рассказ благовещенка.
Amur.life попросил проанализировать эту ситуацию людей, которым по роду деятельности приходится сталкиваться с семейными проблемами, проблемами отцов и детей. Святослав Шевченко, Максим Чекмарев, Юлиана Канунникова и Виктория Перепечина не только изучили конкретный случай, но и через него дали небольшие жизненные рекомендации для тех, в чьем окружении подрастают дети.
«Первое, что хочется сказать – с развитием интернета современные дети стали очень быстро взрослеть. Потому что в открытом доступе есть все знания мира, и они через новости, мультфильмы для взрослых, сериалы, электронные игры получают жизненный опыт экстерном. Думаю, поэтому их уже в раннем возрасте волнуют экологические проблемы, вопросы смысла жизни и смерти. Второе, на что хочется обратить внимание, – это катастрофическая атомизация (социальное разобщение – Прим. ред.) общества, которая является противоположностью любви. Нередко в среднестатистической семье вечер выглядит так: все возвращаются с работы, учёбы, секций, кружков и расползаются по комнатам за свои гаджеты. Наши смартфоны как-то незаметно стали нам ближе, чем родные люди. Поэтому вижу, что сегодня очень много недолюбленных детей, они недополучают внимания родителей, поэтому остаются со своими мыслями один на один. Ведь любовь – это категория нужности, а когда член семьи перестаёт чувствовать себя нужным, его начинают одолевать тяжёлые думы о том, что он лишний. Показательно, что мальчик поддержал разговор – он почувствовал на минуту, что хоть кому-то небезразличен. Вспомните самые счастливые моменты вашей жизни, и вы поймёте, что это будут дни, когда вы на руках у папы, в объятьях мамы, за общим столом, играете с братом, сестрой, друзьями. Одинокий человек не может быть счастливым, поэтому в Библии читаем, что Бог произносит сакраментальное: "нехорошо быть человеку одному". А что касается религиозной подоплёки, то, судя по диалогу и в силу возрастной психологии, мальчишка не имеет особой веры в Бога. Для него рай – это некая игровая локация для тех, кто оказался не нужен на земле. С точки зрения христианства, рай только для тех, кто научился в земной жизни по-настоящему любить. Поэтому давайте отложим свои гаджеты и обнимем своих родных и близких людей, чтобы они почувствовали свою нужность», – прокомментировал священник Святослав Шевченко.
С ситуацией познакомился и известный благовещенский психолог Максим Чекмарев.
«Я предлагаю каждому задуматься: а как вам ваша жизнь, жизнь кругом, как вам люди и их поступки, человечество в целом? Вам нравится, как мир устроен? И, скорее всего, очень многие скажут, что нас далеко не все устраивает. И к этому ощущению – что все идет не так, что в мире много напряжения, лжи, много некрасивого, много насилия, много не райского и неигрового – к этому дети более чувствительны, чем взрослые. Потому что мы уже научились адаптироваться, а они еще нет. Особенно если ребенок растет в нормальной семье, где есть мама, папа, они достаточно любят ребенка – и эти хорошие условия семьи, хорошее отношение на самом деле помогает ребенку понимать и легче распознавать в том числе негативное – что мне не нравится такая жизнь, мне не нравится такое отношение учителя, не нравятся люди, которые не умеют дружить. Поэтому ощущение разочарования в жизни у ребенка может наблюдаться. Тем более современные дети информационно более подкованы, о большем знают.
Что такое компьютерная игра – это возможность побыть в альтернативной реальности, которая порой кажется более привлекательной, чем этот мир. Взрослые ведь тоже забываются – сериалы смотрят, алкоголь употребляют, в те же компьютерные игры играют… А мы пытаемся требовать от ребенка, чтобы он был титаном духа, любил жизнь, радовался солнышку – так мы часто проецируем свое желание на детей. Но дети тоже могут быть грустными. И мне кажется, эта возможность идти навстречу грусти детей, уметь поговорить ними, не начинать ограничивать игры, а попытаться разобраться – сын, дочь, чего тебе трудно, как тебе мир вокруг? поговорить про события, которые ребенка напрягают – это, мне кажется, важно. Потому что каждый человек, маленький или большой, задает вопрос: стоит ли мне прожить эту жизнь. И здесь задача, когда мы воспитываем ребёнка, помочь ему понять – эта жизнь может быть не очень, она может нас не устраивать, и мир может казаться некрасивым, скучным, опасным, но что ты можешь сделать, чтобы эта жизнь могла быть лучше?
Наша задача – перейти из пассивного положения в активное, из того, кто оценивает и ворчит, к тому, кто задается вопросом, – а как я буду участвовать в том, чтобы этот мир менялся. Но это для взрослых, а у ребенка есть мечты, фантазии, планы, представления о том, чего бы ему хотелось в жизни. И за этой мечтой очень много сил. Потому что мечта уравновешивает отчаяние», – высказался Максим Чекмарев.
Своим мнением с Amur.life поделилась и психолог Юлиана Канунникова.
«Нельзя оставлять без внимания подобные высказывания у детей, это действительно может привести к непоправимым последствиям. Но по другой причине, так как такие высказывания в этом возрасте – это не стремление к суициду в понимании взрослого человека, это недостаточно сформированное представление о жизни и смерти. У детей в возрасте 5-7 лет идет активное познавание мира и его устройства, в этом возрасте происходит встреча ребенка со смертью. Это может быть умерший родственник, домашнее животное, животное на улице или компьютерная игра. Так или иначе, к ребенку приходит информация о конечности жизни и неизбежности смерти. В силу возраста полноценно воспринять эту информацию ребенок еще не в состоянии, у него нет понимания того, что смерть – это прекращение жизни "совсем навсегда". В некотором роде дети воспринимают смерть наподобие "уснул", то есть невозможно восприятие ребенком смерти как таковой.
И очень важно именно в этом возрасте говорить про ценности. Я имею в виду не только ценность самой жизни, а те ценности, которыми она наполнена, и в первую очередь – ценность отношений и любви. И хорошо, когда эти разговоры инициируют значимые взрослые, в идеале родители или учитель в школе. Причем не в форме поучений или аксиом, а именно в форме диалога, в котором ребенок является активным участником, может рассуждать и при помощи взрослого формировать представление о жизни и смерти. А правила безопасности – это очень важно, но они соблюдаются обычно тогда, когда являются следствием сформированной внутренней позиции жизни и внутренних ценностей», – считает Юлиана Канунникова.
«Первая реакция: вдруг парень выглядит младше, чем есть на самом деле, – он отвечает довольно провокативно, что более характерно для подростков. Хотя суицидальные мысли и намерения могут приходить к детям уже в 6-7-летнем возрасте в зависимости от их жизненного опыта, но чаще всего это не желание смерти, а именно нежелание жить так, как получается.
Дети семи лет еще не воспринимают смерть во всей глубине феномена, до 9 лет они знакомятся с понятием, и только подростки приближаются к восприятию взрослого человека. При этом изменились традиции, похороны во дворах уже не устраивают, прощание скрыто, детей часто уберегают – и они черпают, что могут, из сказок, сериалов, игр и т.д. Допустим, 7-летний ребёнок действительно хочет умереть – и тогда что-то однозначно происходит в окружающей его социальной среде – в семье, в классе... За нежеланием жить может скрываться ненужность ребенка, игнорирование его базовых потребностей, домашнее насилие, какие-то происшествия, в которых ребенок себя считает виноватым, плохим и так далее. Когда ребёнок что-то выдает через игры, творчество, рассуждения – это всегда имеет отношение к его реальной жизни. Но делать выводы, не поговорив обстоятельно с этим ребенком, было бы неправильно – мы вложим свои проекции, фантазии, тревоги и т.д. Что он понимает про мир, про жизнь и смерть, как ему живется, разговаривают ли с ним родители и как именно, чем он доволен, а чем нет, как его наказывают, хвалят и поощряют и что он сам о себе думает?
Проблема в том, что с детьми действительно мало говорят по душам. В подавляющем большинстве взрослому что-то не нравится, он критикует ребенка, чтобы тому стало стыдно и страшно и чтобы он из стыда начал исправляться. Но это работает криво. Тревога и страх – не лучшие стимулы для развития. Важно перестать пугать и стыдить детей, разговаривать на любые темы адекватно, с интересом спрашивать и слышать, что они думают и почему, что им интересно, и не нужно спешить давать оценки. Вокруг нас и наших детей всегда будут какие-то риски, волны информации, опасности, но, если в семье все хорошо, человеческие отношения полны тепла, принятия и доверия, если с любой своей ошибкой можно прийти, найти способ исправить ее и остаться при этом хорошим, жизнь не опротивеет ни в 7, ни в 77 лет», – заключает психолог Виктория Перепечина.
При использовании материалов активная индексируемая гиперссылка на сайт AMUR.LIFE обязательна.
