И у учителей есть дети. Порой, не очень счастливые. Мама-преподаватель в силу своей занятости уделяет больше внимания другим школьникам, а не своему ребенку. Зато если «родной ученик» болтал на уроках или получил двойку, то отчитывать будут дважды – в школе и дома. Повышенный интерес к ребенку учителя проявляют не только работники школы, но и учащиеся. Одноклассники с недоверием и даже откровенным презрением смотрят на таких «ботанов» и не верят в то, что знаменитые родственники не помогают учиться. На Amur.life истории бывших школьников, которые никогда не прогуливали уроки.
Друзья были в шоке
История Ольги Метелкиной:
Мама у меня преподавала физику и астрономию. Наталья Николаевна была очень требовательным и строгим учителем. А дома ласковой, отзывчивой, гостеприимной мамой. Когда в гости приходили одноклассники, она открывала дверь, поила чаем, мы ели и хохотали. Мои друзья были в шоке – это были два разных человека. После школы маме нужен был час отдохнуть – оставить школу на работе и снова стать домашней мамой. Друзья-учителя моей мамы в любой момент могли помочь мне, все объясняли. Училась я на «отлично».
Когда у нас был последний звонок, все учителя говорили торжественную речь, мама сказала: Я приготовила вам речь ,а потом передумала, ну что зануд нас слушать, я лучше сделаю ласточку». И она сделала ласточку. Все на меня смотрели и хохотали. Потом у мамы учились в классе ее внук и внучка. Так вот внучка на уроке этикета вышла читать стихотворение и сказала: «Я должна была прочитать стих, но подумала, что лучше сделаю колесо». И сделала. Мы с мамой переглянулись и поняли, что это гены.
Это страшно вдвойне
История Екатерины Щелкиной:
С мамой-учителем нужно идеально учиться и вести себя, иначе сразу к директору – вместе с мамой. Это страшно вдвойне. Мама преподавала в начальных классах, я к ней не попала в класс, училась плохо, и дома очень за это получала. А вот братья учились у мамы в классе, были хорошистами. Мама-учитель заставит хорошо учиться.
Еще подруги мамы-учителя всегда все рассказывали маме. Однажды на уроке информатики нас зарегистрировали в «мэйл.агенте», и мне в тот момент написал незнакомый мужчина непристойное слово. Я на весь класс спросила учителя – что это. Я правда не знала. Учитель, конечно же, все рассказала моей маме. Мне было очень стыдно, особенно, когда я узнала значение этого слова.
Я знала все учебные планы, делала презентации, заполняла дневники, смотрела за школьниками в кассах и работала в детском лагере. Ни разу не прогуляла уроки. Это невозможно! С утра с мамой на работу. Единственный плюс – в столовке бесплатно кормили. А помощи по учебе не дождешься. Потому что мама проверяла домашнюю работу других учеников.
Из-за мамы я был в касте "ботанов"
История Алексея:
Когда я учился в школе, моя мама была в ней учителем химии, а также являлась классным руководителем моего класса. В школьной среде меня причисляли к касте «ботанов» (несколько лиц мужского пола в моем классе). Эти факты в совокупности, полагаю, определяли отношение ко мне со стороны остальных учащихся - «один из группы ботанов, у которого мать – училка». Меня это устраивало в том отношении, что обеспечивало определенную безопасность, защищало от конфликтов, "предьяв" со стороны других школьников (а школьные конфликты нередко бывают очень жестокими).
Конечно, не в полной мере, но в значительной степени. К тому же такое мое положение повышало мою значимость в глазах остальных классных "ботанов" (конечно, такое никто из них бы не стал озвучивать вслух, но я в этом уверен почти на 100 %). Еще отмечу, что было не очень комфортно, когда мама вела уроки в моем классе. Это скорее психологический момент: родственные связи диссонировали со схемой отношений "учитель - ученик". Полагаю, это понимал не только я, но и остальные учащиеся.
Мама поставила мне единицу!
История Инны Бевза:
Моя мама, Сумарокова Тамара Борисовна, учила меня с 5 по 11 класс русскому языку и литературе. В это же время она занимала должность директора Чигиринской школы. Я понимала, что должна быть хорошей ученицей... Мама была строгой и справедливой учительницей по отношению ко мне. Часто говорила: «Будь умницей и хорошей девочкой».
Однажды она поставила мне «единицу» за то, что я не выучила басню в 5 классе. Накануне я поздно вернулась из музыкальной школы, была зима, долго не было автобуса, замёрзла. Я приехала, отогрелась и уснула... Переживала ужасно из-за плохой отметки, но потом исправила на 5! А в другой раз получила 5+ за сочинение - описание природы и похвалу: «Стиль похож на Паустовского»... Училась я с удовольствием и большим желанием! Всегда хотела быть похожей на маму, поэтому пошла в БГПУ на филологический факультет, где хорошо помнили мою маму ещё студенткой!
Нас ругали дважды
История Алексея и Ильи:
У нас мама учитель, папа директор школы. И если мы «накосячили», то сначала нас ругали в кабинете директора при всех учителях, а потом еще дома получали. Всегда делали домашнее задание по предметам мамы и папы. Учителя сразу жалуются, если плохо ведешь на уроках. Если у других школьников они могут забыть, не позвонить, то тут вышли на перемену и сразу все рассказали, – рассказали братья Алексей и Илья.
Они морально уничтожали учителей
История Виктории Сытенко:
Мне было некомфортно, когда в начальной школе, мама вела у меня уроки английского языка. Мне не хотелось быть всегда у нее на виду и, чтобы сверстники думали что я по «блату» получаю оценки. Хотя, наверное, учитель-родитель лучше знает сильные и слабые стороны своего ребёнка. В начальных классах я не понимала ценность знания английского, когда мама пыталась меня научить меня языку сверх школьной программы. А когда спустя годы осознала, у нее пропал запал учить меня. Уроки я всегда делала сама, она мне помогала, но больше даже не по английскому, а по математике. Мама никогда не ходила за меня просить оценки, я всего добивалась своим трудом. В итоге закончила школу с серебряной медалью. Мама мне доверяла, даже в дневник не заглядывала, и я сама расписывалась в дневнике в конце недели, с ее разрешения. Но всё-таки она следила за моей успеваемостью и в любой момент могла посмотреть школьный журнал.
Когда родители работают в школе, на родного ребёнка времени не хватает. Хорошо, что моя мама учитель английского, а не математики, ей не нужно было каждый день проверять огромные стопки тетрадей. Но все равно она много времени проводила за работой, готовясь к урокам, составляя контрольные работы, тесты, презентации, печатая правила. Часто приходилось работать, приводить в порядок кабинет английского языка и свой класс. И я была вместе с ней. Перед 1 сентября мыла окна, полы, парты, двигала мебель, красила и думала: «Где родители этих учеников, почему я должна это делать?» А кроме этого дома помогала проверять тесты, делать презентации, оформлять классный уголок.
И тогда и сейчас я понимаю, какой это тяжелый труд – быть учителем. У нас были ребята, которые не слушались и пытались унижать учителей, мне всегда было жалко преподавателей. Когда такие ситуации происходили в моем классе, я всегда была на стороне учителей, призывала к здравому смыслу. Наверное, и маму обижали, но она мне не говорила. Сейчас я смотрю, что мало, кто идёт работать учителем. Даже те, кто приходит, не выдерживает большое давление со стороны родителей, учеников, администрации и уходит. Остаются единицы. Кроме этого преподаватели с каждым годом все больше и больше погрязают в бумажной волоките. Престиж профессии теряется. Ну, и ещё я бы не пошла работать учителем, зная зарплату своей мамы. Хотя сама она работает не за зарплату, а потому что ей нравится быть педагогом.
При использовании материалов активная индексируемая гиперссылка на сайт AMUR.LIFE обязательна.
