Одного из учителей начальных классов 14-й школы Благовещенска обвинили в буллинге по отношению к детям. Жесткое заявление по этому поводу опубликовала уполномоченный по правам детей в Амурской области Ирина Птахина. Она считает, что педагога необходимо уволить за унижение достоинства детей. Между тем в редакцию Amur.life обратилась группа родителей школьников, которые вступились за учителя и называют обвинения необоснованными. Редакция выслушала все стороны конфликта.
Инициатором обращения в редакцию стал папа одного из учеников, классным руководителем которого до сегодняшнего дня являлась 57-летняя Евгения Васильевна (имя изменено – прим. ред.). Он не согласен с тем, что педагога обвинили буквально в травле детей, а детский омбудсмен в случае, если учитель не уволится самостоятельно, намерен настаивать на увольнении по п. 8 ст. 81 Трудового кодекса РФ, который предполагает расторжение трудового договора за аморальный проступок, несовместимый с продолжением работы.
Об этом уполномоченный по правам ребенка в Амурской области Ирина Птахина написала в своем официальном телеграм-канале.
«Родители одной из благовещенских школ коллективно сообщили о недопустимом поведении учителя, который, по их мнению, проявлял буллинг по отношению к детям. Мы совместно с управлением образования выехали в школу для проверки информации. К сожалению, непедагогичное поведение учителя подтвердилось. Во время общения с педагогом стало ясно, что она считает свое поведение нормальным, что совершенно недопустимо в образовательной среде. Я считаю, что такого учителя необходимо уволить. Ее действия грубо нарушают закон об образовании и имеют признаки унижения достоинства детей», – говорится в публикации за 22 марта.
В среду, 2 апреля, в классе, где сложилась конфликтная ситуация, учитель провел последнее занятие – администрация школы отстранила педагога от классного руководства в этом классе. Но такое развитие событий вызвало неоднозначную реакцию у родителей и, по их словам, у самих детей. Класс буквально разбился на два лагеря: часть родителей согласна с решением, что учитель должен покинуть школу, другие родители вступились за учителя.
В числе тех, кто поддерживает педагога, папа одного из третьеклассников Александр Быковский.
«Наш учитель – педагог со стажем, очень активная, она ведет и внеклассные занятия, и кружки, руководит ансамблем ложкарей, детей водит на мероприятия, то есть максимально активно с детьми работает. Она живет школой, живет детьми, и у нее такие советские подходы к воспитанию, но некоторым родителям это не нравится», – рассказывает Александр Быковский.
По его словам, к сегодняшней ситуации привел инцидент с одним из учеников, который сам вел себя некорректно.
«Учитель вызвала его к доске, отчитала его по старым канонам. Ребенок рассказал родителям, а те посчитали, что это какое-то давление на их ребенка. И после этого ребенок пришел и сказал учителю, что его родители через телефон слушают теперь ее на каждом уроке. Само собой это учителю не понравилось: какие могут быть прослушки во время учебного процесса? И якобы она сказала детям, чтобы не общались с этим мальчиком, потому что он себя некорректно ведет с учителем и прослушивает. Ну и якобы она детей настроила против ребенка. Но мы считаем, что это совершенно не так. Тем более мы как родители не давали согласие на прослушку другими родителями учебного процесса и наших детей, и учитель этого согласия не давал, что по факту является незаконной прослушкой. Мы считаем, что это раздутая ситуация. Мы написали заявление в управление образования, в прокуратуру. М, мы не хотим менять учителя, и нас большинство. А меньшинство захотело, и почему-то по их решению, без согласования с остальной частью родителей, у нас снимают учителя», – объясняет папа ученика.
Александр Быковский считает, что учительница сама стала жертвой буллинга.
«Вообще сейчас в России происходит буллинг учителей – не детей, а учителей. Учителей реально нет, и сейчас вот так разбрасываться учителями по любому поводу, без повода увольнять еще и по статье – неприемлемо и неправильно, и это пора остановить на уровне области, города, страны», – заключает отец третьеклассника.
Среди тех, кто на стороне учителя, и Юлия Стафиевская – обе ее дочери учатся у этого педагога. По словам Юлии, учителя хотят уволить несправедливо.
«Наш педагог очень отзывчивая, к детям с душой, она все готова отдать детям. И дети ее любят. Она не просто пришла, отвела урок, и все. Она воспитывает наших детей. Да, она строгая, требовательная, и я специально выбирала такого учителя. Так и мы в свое время учились, а сейчас, получается, некоторые родители имеют право учителю указывать, как ему общаться с моим ребенком, как вести уроки, а учитель, получается, ничего не может сказать? Половина родителей нашего класса не знали об этой ситуации. Нас только поставили перед фактом, что нашего учителя убирают. Мы против того, чтобы ее убирали, тем более унижали, оскорбляли такого педагога со стажем, которая на все готова ради детей. Нужно вернуть ее честное имя. Мы будем добиваться, чтобы она вернулась на наш класс, а кого не устраивает – есть другие классы, другие школы. Пожалуйста, переводите детей», – высказывается Юлия Стафиевская.
Родители рассказывают, что их третий класс уже передали новому педагогу и перевели из второй смены в первую. Родители говорят, что им категорически неудобно учиться в первую смену - в это время у детей запланированы все внеклассные занятия, секции и кружки.
Около половины класса, по словам Александра Быковского, 3 апреля в знак протеста саботировали занятия и не отправили своих детей в школу. Также в редакцию Александр прислал детские рисунки, на которых третьеклассники изобразили самый хороший и самый плохой день – из них следует, что дети жалеют об уходе учителя.
Фото: плохой день - уход Е.В., хороший день - поход в драмтеатр
Amur.life связался с другой стороной конфликта – родителями, которые пожаловались на действия педагога. Своей историей поделилась мама одного из учеников. Татьяна рассказала, что именно конфликтная ситуация с ее сыном и заставила ее написать жалобу на классного руководителя (имеется в распоряжении редакции).
По словам Татьяны, ее сын регулярно жаловался на отношение со стороны одноклассницы, которая, по его словам, доводила его до слез (девочка является старостой класса). После очередного конфликта и, по словам мамы, равнодушия и невмешательства учителя, женщина обратилась к учителю с вопросом, что происходит в классе, и сказала, что с помощью программы в телефоне сына периодически становится свидетелем конфликтных ситуаций между детьми. Это повлекло за собой резкие действия со стороны педагога, рассказывает Татьяна.
«Учитель спросил, есть ли разрешение у меня на прослушивание, на что я ей ответила, что это контроль за моим ребенком. Учитель тут же написала в чат группы, что в классе происходит прослушивание родителями других детей и учителя, и удалила меня и мужа из группы класса. На следующий день мой муж пошел к учителю с просьбой восстановить его в чат группы класса, так как там учитель выкладывает информацию, которой должны владеть родители. Когда учитель подходила к кабинету и увидела моего мужа, она резко развернулась и сказала охраннику, чтобы он больше не впускал его в школу… Перед началом урока мне позвонил ребенок и сказал, что учитель объявил всем отключить телефоны и сдать их, а также не подходить и не общаться с ним», – говорится в тексте жалобы.
После этого родители мальчика обратились к завучу по учебно-воспитательной работе. По словам мамы, завуч вызвала педагога на беседу, а затем учитель объявила детям, что не будет их классным руководителем из-за жалоб их родителей. Буквально на следующий день, когда сын Татьяны находился на соревнованиях и отсутствовал в школе, его одноклассники устроили голосование, кто должен уйти из класса – ученик или учитель.
После такого родители мальчика приняли решение перевести его в другой класс и написали жалобу на педагога.
Среди тех, кто выступил против учителя, и Анастасия Матющенко, чей ребенок тоже учится в этом 3 классе. По ее словам, решающей стала как раз ситуация с сыном Татьяны. Женщина рассказывает, что обстановка в классе стала напряженной, учитель демонстрировала негативное отношение к отдельным детям, оказывала на них психологическое давление. Сын самой Анастасии также конфликтовал с одноклассницей, исполнявшей роль старосты.
«Я не считаю, что девочка виновата, она тоже жертва этого непедагогического метода воздействия. Когда на ребенка возложили ответственность контролировать порядок поведения всех детей в классе, у ребенка появились неограниченные права, несоизмеримые с ее возрастом», – говорит женщина.
В итоге своего сына Анастасия повела к психологу, который проанализировал ситуацию в классе и пришел к выводу, что школьник втянут в неравновесный конфликт с педагогом и в результате получает сильный стресс на грани с психологической травмой.
Но родителей задело не только происходящее с их детьми. По словам Анастасии, ее возмутило, что учитель просит детей проверять портфель одноклассницы – якобы девочка может взять чужое.
«Получается, на этого ребенка учитель повесил ярлык того, что она воровка», – рассказывает Анастасия.
По словам женщины, все эти факты и привели к тому, что родители пожаловались на действия педагога.
«Терпеть еще полтора года до окончания начальной школы – это очень сложно. Наши дети ходят в школу, как на войну», – заключает Анастасия.
Amur.life связался и с самой учительницей. Педагог рассказала, что работает в этой школе уже почти 30 лет, с 1995 года. Евгения Васильевна (имя изменено) подробно рассказала, что классы, в которых она была классным руководителем, всегда отличались активным участием детей в школьных и городских мероприятиях, дети выделялись внешним видом, собранностью, поведением и качеством знаний.
Ситуация, которая привела к такому исходу, по словам педагога, началась еще в прошлом и продолжилась в этом году, когда в класс под ее классным руководством перевели нескольких учеников из других классов.
Одному из мальчиков, говорит педагог, в классе не понравилось. Оказалось, речь идет о сынеа Татьяны. По словам учителя, мальчик из-за своего неподобающего поведения конфликтовал с одноклассниками и, в частности, с девочкой-старостой класса.
«Этот ребенок мне помогает в классе. В каждом классе есть активисты, которые помогают учителю. И этот мальчик требовал, чтобы я с этой девочкой разобралась. Я с ним разговаривала, что так делать нельзя, что он пришел в наш класс и должен подчиняться тем законам, которые в нашем классе есть. Мальчик приходил домой, говорил, его обидели, и мама стала включать прослушку. Об этом мама мне сообщила. В этот же день я родителям сказала, что в нашем классе родители этого мальчика включают прослушивающее устройство и что завтра будем телефоны выключать и сдавать мне. Все родители согласились, никто мне не отписался, не отзвонился, что не согласны. На следующий день я детей прошу выключить телефоны и сдать. Этот мальчик мне не сдал телефон, и я детей предупредила, чтобы они были аккуратны, старались меньше подходить к нему. Может быть, я допустила ошибку, что так сказала? Но я предупредила детей», – вспоминает о той ситуации педагог.
После этого, говорит учитель, ситуация стала развиваться стремительно. Некоторые родители объединились против педагога и написали жалобу на учителя.
«Было расследование со стороны управления образования, но расследование одностороннее: родителей и детей, которые ко мне положительно относятся, которым я нравлюсь и мои требования нравятся, никто не опрашивал, не проводились психологические тесты с детьми… Было собрание, и мне завуч объявил, что с четверга меня снимают с этого класса. Я не ожидала такой реакции управления образования. У меня ипотека, мне платить по ипотеке еще 13 лет. Если меня уволят с работы, то я останусь мало того что без средств к существованию, я останусь еще и без жилья. Директор при всех сказал мне, что я подвела школу, подвела его. Что ему вынесли выговор. Я не знаю, как быть дальше», – высказывается педагог.
Учитель перечисляет свои достижения и успехи ее воспитанников: в классе она руководит ансамблем ложкарей, сама научилась играть на барабанах и создала ансамбль барабанщиков, участвует с детьми в школьных и городских мероприятиях, а ее дети регулярно побеждают на олимпиадах.
«Вот такой я человек очень активный, хочу детей научить положительному – добру, дружбе, сочувствию, активности и, конечно же, дать хорошие знания. Я не всем нравлюсь, конечно, но я считаю, что если кому-то из родителей не нравится моя активность, то как я веду уроки, как я общаюсь с детьми, то у всех есть право перейти в другой класс, можно перейти в другую школу», – говорит педагог.
Между тем, по словам родителей, вечером в четверг, 3 апреля, в школе состоится собрание с родителями обеих сторон, чтобы попытаться урегулировать этот конфликт. Amur.life будет следить за развитием событий.
При использовании материалов активная индексируемая гиперссылка на сайт AMUR.LIFE обязательна.
