Они не спали по ночам, опаздывали на пары и не всегда вовремя сдавали экзамены. И причина тому – маленький ребенок на руках. Amur.life пообщался с мамами, которым пришлось ходить на пары с детьми и этим студенткам уж точно «весело» жилось от сессии до сессии.
Фаина Луговая, БГПУ, учитель русского языка и литературы.
– Наша история – это ремейк фильма "Москва слезам не верит" или "Слезам не верит Благовещенск". Потому что учиться с ребенком на руках – это полбеды. Другие полбеды – делать это без его отца и с родителями, живущими не в Благовещенске, хоть и помогающими материально.
Детей я хотела всегда, но не предполагала, что ребёнок у меня появится так скоро: сыночек родился на третьем курсе. Конечно, сразу встал вопрос – как продолжать учебу. Вариантов немного – академический отпуск и заочное обучение. Но ни один из них меня не устраивал. Учиться всё ещё хотелось, а терять год – нет. Я решила попробовать остаться на очной форме. Если бы не вышло, то поступила бы как и многие другие в такой ситуации – перевелась бы на заочку и ни капли не пожалела бы. Но у меня получилось!
Как это происходило: на последнем месяце беременности я в суперускоренном режиме получала зачёты и сдавала экзамены, чтобы успеть сдать сессию до "дня икс". Дальше была пугающая неизвестность. Сразу после рождения сына я уехала к родителям, чтобы в своей родной школе пройти педпрактику. Рассказывала шестиклашкам про прилагательные и Куприна, и скорее бежала домой. К малышу.
Вышла на учёбу, когда сыну было три месяца. Сразу скажу: мне повезло с ребёнком – у нас были максимально спокойные и тихие дни и ночи, максимально гармоничное пребывание вдвоём. Жильё на тот момент я снимала – комнату в малосемейке. Казалось, всё это было запланировано кем-то свыше. Сейчас даже не представляю что могло у нас быть по-другому и как "положено": "диплом, свадьба, дети".
Обучение у меня было индивидуальное. Такое же, как и у всех моих одногруппниц, но с другими сроками и более лояльным отношением преподавателей. Я по возможности ходила на занятия, а всё, что пропускала, осваивала самостоятельно. Как и все, учила по 70 стихотворений за семестр и готовилась к экзаменам. По ночам, естественно, пока сын спал. Успевала всё! Честно! Училась, подрабатывала репетитором (три года, кстати, прошло, и ничего не изменилось)
Как я уже сказала, никого из родственников в Благовещенске у меня нет, поэтому, когда я была на занятиях, мне помогала няня Надя – наше золото. Часто приходилось и вместе с сыном ходить в БГПУ, но не на пары, а, например, на «отчитки» по произведениям или чтобы сдать лабораторные работы... Все (одногруппницы, преподаватели, бабушки-вахтёры, библиотекари) сначала удивлялись, а потом только умилялись, старались помочь, пропустить или отпустить пораньше. Хотя никогда не забуду тот самый зачёт, на котором мы просидели 5 часов и который так и сдали. Так что привилегий от преподавателей не было.
Хочу сразу сказать – плюсов в обучении с ребенком нет. Советов типа "рожайте детей, и вот тогда учёба пойдёт в гору" не будет. Другой вопрос – чему мой ребёнок, появившийся так рано, научил именно меня. Честно говоря, мне кажется, что я до его появления жила слишком медленно и как будто бесцельно. Сейчас же точно знаю, куда нужно идти и ради кого стараться. Знаю, что мир полон добрых людей, всегда готовых прийти на помощь, а все случайности не случайны. Благодаря сыну открылись неведомые суперспособности и появилось любимое дело – в школу работать так и не пошла, а репетитором работаю с тех пор как узнала про беременность. Сын, кстати, недавно пошёл в детский сад, а я в магистратуру.
Юлия Колчева, АмГУ, журналист.
– Я забеременела на 2-м курсе обучения, родила – в начале 3-го. Сразу решила, что продолжу учиться очно, потому что заочного отделения по моей специальности не было, а если бы взяла академический отпуск, то выпускалась бы уже бакалавром, а не специалистом. На первые полгода я оформила «свободное посещение», а потом училась как все.
После рождения дочки я жила с родителями, они работала, поэтому с малышкой сидела моя бабушка чаще всего. Но и она работала. Поэтому я в университет приходила максимум на четыре пары.
Когда я уходила на занятия, дочь постоянно плакала. Мне звонили из дома и говорили, что не могут уложить её спать, она очень сильно переживает. И я бежала бегом домой.
Для меня вообще всё было сложно на тот момент. Ребёнок чувствовал все мои переживания. Например, мне нужно сделать что-то срочное, или выучить. Я волнуюсь, ребёнок всё считывает и начинает плакать. Не успокаивается, не укладывается. Пока не возьмешь на руки. Это было ужасно. Помню, как качала дочку, а сама сидела плакала.
Никто из преподавателей не ставил тройки или четвёрки за красивые глаза или за то, что у меня есть ребёнок. Наоборот, в одном семестре пришлось пересдавать все предметы. И пересдачи по некоторым назначали на один день – разница по времени была всего час! Однажды приходилось даже прибегать с пересдачи на пересдачу, вытягивать билет и без подготовки рассказывать.
Мне, если честно, ни на что не хватало времени. Занималась я, в основном, ночью. Был период, когда ребёнок перепутал день с ночью. Днём она спала, а ночью стучала по кастрюлям. Это было фантастическое испытание. Доклады я делала на переменах: бежишь в читальный зал, находишь информацию, распечатываешь и пока есть время в начале пары – читаешь и вникаешь, потом отвечаешь. В моей сумке всегда была какая-нибудь книга по художественной литературе. От университета до дома ехать приходилось 25-30 минут, я практически всегда в это время читала.
Несмотря на все обстоятельства – я никогда не брала ребёнка на занятия. Для меня это было неприемлемо абсолютно. А одногруппницы – брали. И не только на пары, даже на пересдачи. Преподаватели очень удивлялись. Помню, как однажды одногруппница пришла с грудничком, ему от силы месяца два было. Один из наших преподавателей – тогда сказал, что в его практике такое впервые.
Я считаю, дети – это отличный стимул ко всем начинаниям и достижениям. Я стала более осознанно подходить к обучению. Не было времени на развлечения. Эффективность обучения стала выше, мотивация увеличилась и моя успеваемость стала лучше (если сравнить с первыми двумя курсами).
Я пошла по своему пути – обучаться очно. И не могла с него свернуть. Но, людям посоветую брать академический отпуск. Так и морально устойчивее, и ребенку в первый год жизни очень нужна мама.
Про себя скажу, что я привыкла всегда находиться в стрессовых ситуациях. Сначала училась в двух заведениях одновременно – очно и заочно. Потом забеременела – родила. Училась с ребёнком. В общем, такие стрессовые условия очень мне подходят.
Юлия Мунгалова, ДальГАУ, Технолог.
– В 2015 году я окончила техникум. Вышла замуж и поступила в Дальневосточный ГАУ. За месяц до начала учебы узнала, что беременна. Было много сомнений: выходить на учебу или нет. Я рискнула. Дочку родила на первом курсе второго семестра. Было сложно успевать все, сидеть на парах уже с животом. Мой муж работал в другом городе, и после родов пришлось уйти в декрет на три года, потому что не с кем было оставить дочку. В прошлом году я восстановилась на учебе. Тяжело все вспоминать, вливаться в новый коллектив. К тому же я одна, муж не рядом. В семье тоже начались сложности. Но я сразу знала, на что шла.
Мне выделили комнату в семейном общежитии, дочку я устроила в детский сад. Бывает, что меня раньше отпускают с пар, чтобы успеть забрать ребенка. Но какого-то особого отношения я не чувствую. Времени хватает на все. И отдохнуть, и к занятиям подготовиться, и ребенку внимание уделить.
Сейчас думаю, если бы я знала, как все будет, то ушла бы на заочное обучение еще до родов. А пока так.
При использовании материалов активная индексируемая гиперссылка на сайт AMUR.LIFE обязательна.
