В благовещенской школе № 26 теперь нет 6 «А» класса. Зато появился 6 «Е». Туда и перешли все дети из «А». Все, кроме одного. Из-за этого мальчика еще несколько недель назад большинство одноклассников не ходили на уроки. Причиной послужило то, что он, по словам родителей, третировал класс. Проблема тянулась долгое время и никак руководством школы не решалась. Мы уже писали об этой ситуации. Тогда в поисках правды намеревались поговорить с обеими сторонами конфликта, но удалось только с одной – отец ребенка разговаривать с нами отказался, бросив трубку. После публикации материала он сам вышел на журналистов. Дать слово второй стороне обязывает журналистский долг. Итак, публикуем позицию отца.
Считаю, что права моего сына на обучение нарушаются
– Сейчас моего ребенка исключили из класса и перевели на индивидуальное обучение. Он ходит в школу, но один занимается в классе. Поменялось расписание, и поменялись учителя. Такое решение конфликта нас не устраивает. Я считаю, что нарушаются права моего сына, он изолирован от других детей. Я им сказал, что пока мы выбираем индивидуальное обучение, но будем его обжаловать. Я уверен, что школа, кроме образовательного процесса, должна еще и воспитанием заниматься, социализировать детей. Мы не настаиваем именно на этом классе, но я считаю, что ребенок должен находиться в коллективе и изучать углубленно математику. 6 «А» класс был физико-математический. Мы в него перешли в 5-м классе. В начальной школе у моего сына не было таких проблем. Правда, у нас был конфликт с классным руководителем и в 3-ем классе мы перевели его в другой класс. В 1-м и во 2-м классах он был командиром. Вообще он хорошо учится, только «четверки» и «пятерки».
Не хочу гонять ребенка по школам
– Мы не хотим переводить ребенка в другую школу, потому что у нас все школы государственные и везде должно быть все одинаково. Что касается этой ситуации, я считаю, что это у руководства школы не получается решить вопрос, а не у ребенка не получается общаться. Все дети растут, у всех детей проблемы. Я сторонник того, что не нужно ребенка гонять по школам, нужно работать педагогам. И я требую этой работы.
В чем недоработка школы? В том, что, когда у детей происходят конфликты, педагогов вообще нет рядом. На уроке труда, когда писали, что мой сын угрожал молотком, там все по-другому было. По моим сведениям, началось все с другого. Моего сына поймали двое-трое пацанов, еще двое взяли пассатижи и сказали, что они ему палец отрубят. Он вырвался и схватил молоток. И учителя в этот момент почему-то не было, хотя был урок. Школа этот факт признала и сказала, что мы накажем преподавателя. А если бы дети друг друга поубивали, кого наказывать тогда пришлось? Я считаю, что в школе отсутствует должный контроль за детьми. Более того, родителям позволяется давать свои какие-то оценки в этой ситуации и вмешиваться в отношения детей. И родители создали эту конфликтную ситуацию.
Почти год он ходит к психологу
– Каждую конфликтную ситуацию мы с ребенком разбираем дома. Я ему говорю, кто прав, кто виноват. Не один мой сын создает конфликты. Есть ситуации, когда он виновен, но есть, когда другие виноваты.
Уже почти год мой ребенок ходит к психологу, где занимается в группе, и им говорят, как вести себя в той или иной сложной ситуации. И мы раньше тоже ходили к психологам. Со слов психолога, у моего сына повышенная недоверчивость к одноклассникам, по остальным моментам у него все нормально.
Я не скажу, что мой ребенок гиперактивный. Просто у него есть чувство лидерства. Психолог мне говорит, что у них в классе не распределены роли. Есть 3-4 лидера, и каждый пытается создать свою группу. А учителя не направляют их энергию в нужное русло и не объясняют им, как правильно поступать. По моему мнению, все пущено на самотек, и вот они друг перед другом проявляют агрессию. А родители подогревают еще эту ситуацию.
Не верю, что мой сын толкнул девочку
– Что касается истории с девочкой и черепно-мозговой травмой. Эта девочка постоянно снимала его на телефон – они его заденут и снимают его реакцию. Он просил ее не снимать. Мы по этому поводу даже собирались у директора. Потом были еще конфликтные ситуации. Потом я узнаю, что мама девочки написала заявление, что мой сын якобы толкнул ее дочку в коридоре, она ударилась головой и получила сотрясение мозга. Я спрашивал у сына, он сказал, что не толкал. Причем, если он дерется с пацанами, то он мне честно признается в этом. Я вообще сомневаюсь, что эта травма случилась в школе. Девочка могла получить ее где угодно. Почему сына не поставили на учет в ПДН? Потому что там решение не принято. Было два отказных. Я оба заявления обжаловал – мой адвокат работает.
То, что мой сын оскорблял одноклассника, когда того вызывали к доске, я об этом ничего не знаю. В школу нас по этому поводу не вызывали.
Что касается ситуации, когда мой сын кидался на одноклассника в его машине и его оттаскивал охранник, я вам скажу следующее. Остальные родители просто ухватились за эту ситуацию. В прошлом году они уже ходили по квартирам и собирали подписи, чтобы моего ребенка исключили из класса. Собрали 20 подписей. Писали в прокуратуру, в управление образования. Тогда им сказали, чтобы родители не вмешивались в учебный процесс. Они не успокоились и ждали удобного случая.
Мой сын говорит, что этот одноклассник его ударил, и он побежал за ним, чтобы дать сдачи. Я ему сказал: «На 95 % виноват ты, потому что спровоцировал конфликт с охранником и с остальными». Поймите, ребенок просто не выдержал, он каждый день находится в стрессовой ситуации, когда его провоцируют.
У сына пропадали ботинки стоимостью 40 тысяч рублей
– Если я переведу его в другую школу, те же проблему начнутся. Он на голову выше своих одноклассников, у него есть достаток, проблем ни с чем он не испытывает. Вот был случай – он приходит с физкультуры в раздевалку и у него пропадает туфель. То есть кто-то его специально спрятал. Я начинаю выяснять, никто ничего не видел. В школе мне говорят, почему они должны разбираться с пропажей вещей. Я отвечаю – его ботинки стоят 40 тысяч рублей, это месячная зарплата учителя.
Я вообще уверен, что серьезного конфликта в классе нет. Мой сын не монстр и не маньяк. Просто детям нравится его заводить, чтобы он реагировал на их провокации. Ребенок сейчас замкнулся в себе и молчит. В другую школу он идти не хочет, хочет учиться в физико-математическом классе.
Претензий ни к родителям, ни к детям у меня нет
– У меня нет претензий ни к детям, ни к родителям. У меня претензия к школе. Учителя пришли, уроки выдали, а дети как хотите, так и живите.
У нас в семье двое детей. Младшему сыну 3 года. Мы их воспитываем так, чтобы они учились соблюдать закон, были честными и стремились получать знания. Любили родителей, друзей. Я сам был председателем совета пионеров города, брат-близнец был председателем совета дружины. Какое у меня может быть мировоззрение?
Я считаю себя правильным человеком, никто в городе про меня, я уверен, ничего плохого не скажет, потому что со всеми хорошие отношения. А здесь просто против все ополчились.
***
P.S. После интервью нам стало интересно, а какая сейчас обстановка в бывшем 6 «А» классе, а нынешнем 6 «Е». Поговорили с родителями. Нам ответили коротко – теперь в классе наконец-то спокойно.
При использовании материалов активная индексируемая гиперссылка на сайт AMUR.LIFE обязательна.
