Половина десятого вечера. Глаза слипаются не только у меня, вставшего в пять утра на работу, но и у моего младшего. Но спать нельзя. Мы всё ещё делаем математику, будь она неладна. А ещё нужно хотя бы пару раз повторить стих, чтобы окончательно выучить его на перемене перед «Чтением», а потом забыть навсегда. Сын пока в четвертом классе, но уроков задают столько, сколько я учил только перед парами в вузе. И прогресса никакого – всё равно в дневнике оказываются «тройки». Потому что ребенок учится с утра до вечера и устает, как загнанная лошадь.
Но я знаю, выход есть. О том, как вырваться из этого замкнутого круга, мне рассказали в благовещенском филиале Школы скорочтения и развития интеллекта по методике Шамиля Ахмадуллина.
– Да я тебя понимаю, Дим, – сочувственно кивает руководитель Школы Иван Злепко. – Но всё можно исправить. Овладеть иностранным языком за несколько месяцев? Легко. На уроки ребенок может тратить не больше часа в день. На подготовку к экзаменам любой сложности – день-два. На то, чтобы выучить стих, нужно две минуты перед уроком.
– И вы знаете как?
– Конечно. Сейчас расскажу.
Человеческий мозг – хитрая штука. Мало того, что в нем есть отдельные участки, отвечающие за память, внимание, речь, зрение, слух и другие функции, так еще левое и правое полушария работают почти независимо друг от друга. Левое отвечает за логику и аналитическое мышление, позволяет решать математические задачи и понимать человеческую речь. Правое – не такое приземленное. Оно работает на интуицию, образы, абстрактное мышление. Если оно развито, у человека будут хорошие музыкальные и художественные способности. Если развито левое, человек будет предрасположен к математике и точным наукам. Но ни без того, ни без другого человеку не обойтись. Есть расхожее мнение – человеческий мозг используется всего на 10 процентов. Ученые доказали: это неправда, мозг используется на все сто. Но вот и еще новость: используются эти сто процентов обычно совершенно бестолково!
– Наша задача – заставить левое и правое полушария мозга и все специализированные участки мозга, что отвечают за самые разные функции, эффективно взаимодействовать и работать максимально быстро. С помощью особых методик мы можем этого добиться. К примеру, тренировка владения обеими руками тренирует и мозг использовать оба полушария, и все его зоны одинаково хорошо, – объясняет мне Иван. – В итоге мозг начинает использовать все свои ресурсы более грамотно и эффективно. В разы!
– В разы? – не верю я.
– Пойдём спросим у детей.
В Школе скорочтения дети занимаются маленькими группами – тут возможен только индивидуальный подход. Хитрые, но веселые задачки, таблички, больше похожие на кроссворды, изрисованные фломастерами тетради. У ребят горят глаза. Тут такой принцип: обучение должно быть максимально интересным, учеба должна приносить удовольствие.
– Я учился на «двойки» и «тройки», – стесняясь, говорит Денис, парень лет четырнадцати. – После курсов «Скорочтение» и «Научись учиться» стал получать «четверки» и «пятерки». «Домашку» делаю ну край за час. А стихи и пересказы дома вообще не учу – мне хватает пары минут перед уроком.
– У меня были проблемы с математикой, – признается Никита. – Домашнюю работу я делал очень долго и все равно не понимал. А теперь я и примеры решаю быстрее, и домашнюю работу делаю быстро. И понимать все стал лучше.
– Мне раньше домашнюю работу часто помогали родители делать. А теперь я сама и очень быстро справляюсь, - вторит Никите шестиклассница Лиза. – Так что родители мне больше не нужны.
– Так, а сколько слов в минуту читаете?
– У меня было 120 в минуту. А сейчас – 4 560, с гордостью показывает свои результаты Егор.
– И что, всё понимаешь на такой-то скорости?
– Конечно! – мальчик даже чуть обиделся.
Курсы в Школе скорочтения разные и рассчитаны на разный возраст. К примеру, детям от 6 до 17 лет предлагают курсы «Скорочтение», «Развитие памяти». По их итогам увеличивается не только скорость прочтения текстов, но и понимание прочитанного, а также запоминание. Увеличивается и скорость работы мозга. Младшие дети быстро переходят с чтения слогами на чтение словами, а потом начинают шпарить предложениями и абзацами. Детям постарше предлагают развивать память, которая очень пригодится во время ОГЭ и ЕГЭ. Есть и особый курс – «Научись учиться»: тут повышают внимание, концентрацию, логику, учат системному мышлению, грамотности, а также повышают общую эрудицию, умение аргументировать свою позицию, прививают навыки публичных выступлений. В общем, учат учиться самостоятельно на «отлично» и без репетиторов.
– На самом деле резко увеличивающаяся скорость чтения – это побочный продукт той тренировки мозга, которую мы здесь проводим. Проводим, кстати, быстро. Курс «Скорочтение» – всего 10 занятий. Это не как с мышцами – год качаться не нужно. В мозгу ведь все зоны уже выросли, их нужно только правильно настроить. Нужно только заставить всё работать как надо. При должной тренировке мозг начинает действовать быстрее и эффективней всего за несколько недель. И это как с велосипедом: если научишься, то на всю жизнь, – рассказывает Иван. – Самое главное для нас – научить человека учиться самостоятельно и быстро. Никакие репетиторы, к которым детей порой водят годами, будут не нужны. Большинство репетиторов просто вкладывают в ребенка готовые знания, а то и просто делают за него домашнюю работу. Это в корне неверный подход. Ведь у ребенка не появляется тогда навыка самостоятельно осваивать новое. Человек, даже маленький, сам способен научиться правильно, эффективно, быстро и системно владеть своим мозгом и своими способностями. И далее у него всё пойдет как по маслу. Поступить в любой понравившийся вуз страны – да легко!
Понятное дело, стать гением, окончить престижный вуз хотят не все. Но эффект обучения в Школе влияет не только на учебу. В спорте, между прочим, тоже нужен мозг.
– Я занимаюсь боевыми единоборствами. После курсов у меня всё стало получаться намного лучше. Я заранее понимаю, что будет делать тот, с кем дерусь. Они как будто медленнее стали, – делится с нами крепкий паренек Миша.
– Мы проводим курсы и для взрослых. В большинстве профессий скорость и качество обработки информации, будь ты хоть журналист, хоть бухгалтер, хоть полицейский, крайне важны. Те, кто прошел наши курсы, быстрее выполняют свои задачи, принимают решения, увеличивается общий уровень интеллекта, – говорит Иван. – Тут ведь важно понять: какие бы способности ни дала твоему мозгу при рождении природа, их можно и нужно развить. Точно так же, как мы занимаемся спортом, чтобы стать сильнее и выносливее, чем были когда-то.
Родители обычно уверены – если ребенок показывает способности к чему-то в детстве, так тому всю его жизнь и быть. Либо математика, либо литература, либо совсем уж лентяй и толку от чада не видать… Ученые доказали – природа не поставила никаких ограничений на способности человека. Главное, их грамотно развить, заставить оба полушария мозга – и чересчур логичное левое, и полное фантазий правое – действовать вместе, эффективней и быстрей. Любой человек вполне может стать гениальным математиком и композитором одновременно. Только тренируй мозг и не дай ему застаиваться!
– Перед началом обучения каждый ребенок проходит собеседование. Если мы видим, что у него проблемы с обучаемостью, с мотивацией, то тут нужна не только наша помощь, но и специалистов других отраслей: психологов, неврологов. В этом случае мы рекомендуем родителям обратиться сначала к ним, убрать проблему, которая мешает. Но тем, кого мы берем, мы гарантируем значительные улучшения в скорости чтения, письма, памяти. Если результата не будет, мы вернем деньги! – говорит Иван.
Шамиль Ахмадуллин – разработчик более 30 методик экспресс-обучения детей, автор книг-бестселлеров. Пособия и методики Шамиля Ахмадуллина становились неоднократными победителями более десятка всероссийских конкурсов.
Школы скорочтения и развития интеллекта Шамиля Ахмадуллина существуют и успешно работают более чем в 40 городах, четырех странах. В Благовещенске школа действует с июля 2017 года. За это время в школе прошли или проходят обучение более 100 групп, порядка 500 детей и взрослых.
Благовещенская Школа показывает хорошие результаты, так, один из преподавателей Школы, Марина, считается одним из лучших педагогов по скорочтению и развитию интеллекта во всей сети.
Методика Школы сертифицирована Министерством образования РФ и рекомендована к внедрению в общеобразовательных учреждениях.
Адрес школы скорочтения и развития памяти по методике Шамиля Ахмадуллина в Благовещенске:
ул. Ленина, 130, каб. 303.
Телефон для записи 56–90–90. W/A: 8 9145 56 90 90
Интстаграм: @turboread_blg
Сайты: www.turboread.info (детские курсы)
www.superread.info (взрослые курсы)
При использовании материалов активная индексируемая гиперссылка на сайт AMUR.LIFE обязательна.
